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RETROALIMENTACIÓN SIGNIFICATIVA Y OPORTUNA

RETROALIMENTACIÓN SIGNIFICATIVA Y OPORTUNA  La retroalimentación virtual se ha convertido en un elemento clave dentro de los entornos de aprendizaje en línea. Más allá de señalar aciertos o errores, permite acompañar al estudiante en su proceso formativo, guiándolo con comentarios claros, oportunos y personalizados. Gracias a las herramientas digitales, hoy es posible ofrecer devoluciones inmediatas, dinámicas y en diversos formatos, texto, audio, video o incluso interacciones en tiempo real, lo que favorece una comunicación más cercana entre docente y alumno, aun en la distancia. A continuación presento un breve podcast sobre la retroalimentación significativa y oportuna.  En definitiva, la retroalimentación virtual no es solo una corrección, sino una oportunidad para motivar, orientar y fortalecer el aprendizaje. Cuando se ofrece de manera empática, constructiva y en el momento adecuado, se convierte en un puente que conecta al docente con el estudiante y potencia l...
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PLANTILLAS DE ACTIVIDADES SEGÚN LAS ETAPAS DE LA DRA. GILLY SALMON

PLANTILLAS DE ACTIVIDADES SEGÚN LAS ETAPAS DE LA DRA. GILLY SALMON Designed by freepik Complementando la entrada anterior al blog, a continuación  presento las plantillas detalladas de las actividades propuestas  por la Dra. Gilly Salmon para las etapas de la e-moderación.  Cada una de ellas cuenta con el objetivo que se busca cumplir,  las herramientas que se utilizarán, la descripción de la actividad  y finalmente con la rúbrica para poder evaluar la actividad.  Espero que este material sea de mucha utilidad para ti que me lees y que pueda servir de base para tus planificaciones.  Hasta una próxima publicación. 
  Modelo de e-Moderación de la Dra. Gilly Salmon La Dra. Gilly Salmon es directora ejecutiva y consultora principal de Education Alchemists Ltd, en el Reino Unido. Durante su trayecto de trabajo de más de 30 años, su objetivo ha sido transformar la educación por medio de su ayuda tanto a instituciones como educadores y estudiantes para que puedan tener confianza y creatividad en las nuevas alternativas.  Ha trabajado con universidades, colegios y diversas organizaciones que se dedican al aprendizaje; ayudando a diseñar e implementar enfoques prácticos en la educación virtual.  La doctora Salmon es reconocida a nivel mundial por ser la autora de un modelo para la e-tutoría; el cual es útil en la etapa de formación y búsqueda de recursos que ayuden a los tutores virtuales a desempeñar su función con excelencia.  A continuación presentamos un diagrama donde se describe las acciones principales para cada una de las etapas del modelo de e-moderación de la Dra. Gilly Salmo...

GUÍA DE E-TUTORING

La era digital nos ha permitido entrar en un contexto en el que la distancia y el tiempo es algo relativo, incluso en el área de la educación esto no ha sido un impedimento para seguir desarrollando la faceta profesional y educacional de las personas. Por lo que en los últimos años, el rol de e-tutor ha adquirido una gran importancia, ya que son los encargados de guiar a los interesados en adquirir nuevos conocimientos. Dicha razón llevó a desarrollar la siguiente guía para que todos los tutores virtuales puedan desarrollar su papel con excelencia y con todas la herramientas que facilitan su desempeño. 

COMPETENCIAS DEL TUTOR VIRTUAL

COMPETENCIAS DEL TUTOR VIRTUAL   La tutoría virtual ha alcanzado una gran relevancia en el mundo actual, principalmente por el estilo de vida moderno, en el que se busca ahorrar, tiempo, recursos, distancias para las diversas actividades; y la educación no es la excepción. Por medio del e-learning se busca lograr un aprendizaje efectivo, por medio de orientar, guíar y apoyar a los estudiantes, sin olvidarse que se debe fomentar en ellos la autonomía, automotivación y responsabilidad para desarrollar su programa de estudio. Se debe tener en cuenta también que a través de la tutoría virtual se debe promover la participación de los estudiantes e incentivar una buena comunicación tanto estudiante-estudiante como estudiante-tutor.  En la entrevista que presentamos a continuación podemos darnos cuenta que para ser tutor virtual se necesita muchas más competencias que solo tener la intención de hacerlo, un tutor virtual debe contar con muchas competencias como las habilidades técnica...